耳聋程度越重，语言障碍越明显。听力在25分贝以下，一般无语言障碍，不影响正常的言语交往。平均听力损失26-40分贝，对一般的说话声听取没有困难，但对多人开会的场面会感到听话困难，较小的声音信息不易听到，如高频下降明显，此种情况更为突出。如果婴幼儿有此程度的听力损失，就会不同程度的影响语言。
平均听力损失41-60分贝，对普通音量的说话声感到听辨困难，如发生在婴幼儿期可导致语言发育迟缓，影响幼儿的语言学习。
平均听力损失61-80分贝，对大声说话听辨困难、不易理解，可有声感,但不能分辨言语声，可导致语言障碍。如发生在婴幼儿可导致语言明显迟缓，且发音异常。
平均听力损失80分贝以下，语言障碍明显，不能通过听说进行正常的社会交往。
1、耳聋对语言发展有何影响？
耳聋程度越重,语言障碍越明显。听力损失25dB以下，一般无语言障碍，不影响正常的言语交往; 平均听力损失26-40dB，对一般的说话声听取没有困难，但对多人开会的场面会感到听话困难，较小的声音信息不易听到，如高频下降明显，此种情况更为突出。
如果婴幼儿有此程度的听力损失，就会不同程度的影响语言;平均听力损失41-55dB，对普通音量的说话声感到听辨困难，如发生在婴幼儿期可导致语言发育迟缓,影响幼儿的语言学习;平均听力损失56-70dB，对大声说话听辨困难，不易理解，如发生在婴幼儿可导致语言明显迟缓，且发音异常。平均听力损失71-90dB，对较大的声音可有声感，但不能分辨言语声，可导致语言障碍;平均听力损失90dB以上，语言障碍明显，不能通过听说进行正常的社会交往。
2、听损儿童能听到声音就一定能听懂语言吗？
单一地说能听到声音不一定能听懂语言，要使聋儿能听到声音很容易，即使有较少残留听力的聋儿，一经助听放大也能听到声音，但要达到能听懂语言并不容易。
3、耳聋对语言发展有何影响？
人们的说话声音属于复合音，由低频、中频、高频构成。对于有听力障碍的儿童或聋人对声音的感受则不同，多数感觉神经性耳聋患者，只能感受、传递低频的声音，而不能感受中频、高频的声音。聋耳就相当一个滤波器一样，只能听到正常语音的某一部分,能听清楚声音是听懂语言的关键，在听清楚的基础上,还要经过学习，才能真正理解语言。所以只能听到声音而听不清在说什么。
对于婴幼儿来说，听是学习语言最主要的手段。没有声音输入或者能听到的语言很少必定会使孩子无法正常学习得语言导致不能开口讲话或吐字不清晰。对孩子来说要尽早进行干预、必要时接受语训练习以便拉近与正常的差距。
对于成人而言，听力损失时间长了，大脑对言语的反应能力会迟缓，就会出现听到了声音但不知道在讲什么内容的情况。这也是听力损失患者得老年痴呆的概率是正常人3倍以上的一大原因。所以同样要及早干预，严防继续恶化。
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